Das "Dielheimer Modell" für Digitale Mündigkeit 2024/25: Unterschied zwischen den Versionen
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[[Datei:20250717_Abschluß_IMGL6696_small.JPG|right|thumb|350px|Zum dritten Mal haben die Viertklässler aus der Medien-AG an der Leimbachtalschule die dritten Klassen besucht und die Arbeit eines Jahres vorgestellt. (Foto: HJ Janik)]] | [[Datei:20250717_Abschluß_IMGL6696_small.JPG|right|thumb|350px|Zum dritten Mal haben die Viertklässler aus der Medien-AG an der Leimbachtalschule die dritten Klassen besucht und die Arbeit eines Jahres vorgestellt. (Foto: HJ Janik)]] | ||
Wir schreiben den 17. Juli 2025. Drei Jahre haben wir | Wir schreiben den 17. Juli 2025. Mit Abschluß des Schuljahres 2024/25 sind wir nun am Ende der Pilotphase unseres fachdidaktischen Experiments angelangt. Drei Jahre haben wir getreu der Maxime '''''"Programmieren ist ein Handwerk!"''''' in insgesamt vier vierten Klassen die Grundlagen für '''Digitale Souveränität im Erwachsenenalter''' gelegt. Dafür haben sich die Teilnehmer wesentliche Kompetenzen der '''Digitalen Mündigkeit''' erarbeitet, die ihren erwachsenen Zeitgenossen von den Eltern über den Lehrkörper bis zur alles umgebenden Verwaltung größtenteils unbekannt sind: | ||
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Version vom 21. Juli 2025, 14:36 Uhr
- DM4DM - Das "Dielheimer Modell für Digitale Mündigkeit"
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Wir schreiben den 17. Juli 2025. Mit Abschluß des Schuljahres 2024/25 sind wir nun am Ende der Pilotphase unseres fachdidaktischen Experiments angelangt. Drei Jahre haben wir getreu der Maxime "Programmieren ist ein Handwerk!" in insgesamt vier vierten Klassen die Grundlagen für Digitale Souveränität im Erwachsenenalter gelegt. Dafür haben sich die Teilnehmer wesentliche Kompetenzen der Digitalen Mündigkeit erarbeitet, die ihren erwachsenen Zeitgenossen von den Eltern über den Lehrkörper bis zur alles umgebenden Verwaltung größtenteils unbekannt sind:
