Das "Dielheimer Modell" für Digitale Mündigkeit 2022/23: Unterschied zwischen den Versionen
K (Schützte „Das "Dielheimer Modell" für Digitale Mündigkeit“ ([Bearbeiten=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) [Verschieben=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt))) |
K |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{Dielheimer Modell 22/23}} | {{Dielheimer Modell 22/23}} | ||
<font face="Verdana";size="4"> | <font face="Verdana";size="4"> | ||
| − | [[Datei: | + | [[Datei:Dielheimer Modell Abschlußphoto 20230726 2 klein.JPG|left|200px|thumb|Zwischen Schulschluß und Sommerferien (v.l.n.r.): Konrektorin Ringel, Nina, Vico, Tutor Wolf-Dieter Batz, Tutorin Brigitte Bergmann, Paul, Sehajjot, Constantin, Herbert Wagner (Fa. Blitz-Button) und Luciano|link=https://leimbachtalschule.de/dielheimer-modell-ein-besuch-bei-den-pionieren/]] |
;Was passiert hinter einem Bildschirm? | ;Was passiert hinter einem Bildschirm? | ||
Im Rahmen des ''"Dielheimer Modells"'' führen wir Schüler an diese Thematik heran. Ausgehend von schmucklosen (unformatierten) Texten aus der persönlichen/schulischen Erlebniswelt erarbeiten wir einen Pfad bis zur Fähigkeit, Text und Bild als Einheit zu formatieren. Basierend auf den dabei erworbenen handwerklichen Kompetenzen werden Techniken erlernt, mehrere Seiten - auch als Teamarbeit - zu einer menügesteuerten Ganzheit zu integrieren. In einem weiteren Schritt wird expliziter Programmcode modularisiert und sein Algorithmus als Netz von Vorlagen neu implementiert. | Im Rahmen des ''"Dielheimer Modells"'' führen wir Schüler an diese Thematik heran. Ausgehend von schmucklosen (unformatierten) Texten aus der persönlichen/schulischen Erlebniswelt erarbeiten wir einen Pfad bis zur Fähigkeit, Text und Bild als Einheit zu formatieren. Basierend auf den dabei erworbenen handwerklichen Kompetenzen werden Techniken erlernt, mehrere Seiten - auch als Teamarbeit - zu einer menügesteuerten Ganzheit zu integrieren. In einem weiteren Schritt wird expliziter Programmcode modularisiert und sein Algorithmus als Netz von Vorlagen neu implementiert. | ||
Als Pilotprojekt in den vierten Klassen der Dielheimer Leimbachtalschule erstmals durchgeführt, wird das Curriculum nun auch anderen Grundschulen angeboten bzw. mit höheren Ansprüchen an Abstraktionsvermögen und mentale Strukturiertheit, auch für Sekundar- und Primarstufen vorgestellt. | Als Pilotprojekt in den vierten Klassen der Dielheimer Leimbachtalschule erstmals durchgeführt, wird das Curriculum nun auch anderen Grundschulen angeboten bzw. mit höheren Ansprüchen an Abstraktionsvermögen und mentale Strukturiertheit, auch für Sekundar- und Primarstufen vorgestellt. | ||
Version vom 29. Juli 2023, 11:25 Uhr
Vorlage:Dielheimer Modell 22/23
- Was passiert hinter einem Bildschirm?
Im Rahmen des "Dielheimer Modells" führen wir Schüler an diese Thematik heran. Ausgehend von schmucklosen (unformatierten) Texten aus der persönlichen/schulischen Erlebniswelt erarbeiten wir einen Pfad bis zur Fähigkeit, Text und Bild als Einheit zu formatieren. Basierend auf den dabei erworbenen handwerklichen Kompetenzen werden Techniken erlernt, mehrere Seiten - auch als Teamarbeit - zu einer menügesteuerten Ganzheit zu integrieren. In einem weiteren Schritt wird expliziter Programmcode modularisiert und sein Algorithmus als Netz von Vorlagen neu implementiert.
Als Pilotprojekt in den vierten Klassen der Dielheimer Leimbachtalschule erstmals durchgeführt, wird das Curriculum nun auch anderen Grundschulen angeboten bzw. mit höheren Ansprüchen an Abstraktionsvermögen und mentale Strukturiertheit, auch für Sekundar- und Primarstufen vorgestellt.
